近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖名单，共计1998个项目入选。我校文学院王从华教授主持完成的《“教学内容”革新取向下的语文课例研修工作坊模型构建与协同实践》成果被评为基础教育国家级教学成果奖二等奖。本次教学成果获奖是我校服务地方基础教育取得的突破性成果，充分展现了我校师范教育的办学特色。
国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立，分基础教育、职业教育、高等教育（本科、研究生）三类四个层次，每四年评审一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国的四大国家级奖励，体现了党和国家对教学工作的高度重视，代表着全国教育教学工作当前的最高水平，是衡量学校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，意义重大，影响深远。
学校此次获得国家级教学成果奖是学校高质量发展和高水平师范大学建设的重大标志性成果，将有力支撑博士单位申报工作。学校将以此次获奖为契机，深入贯彻落实党的二十大精神和学校第二次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，把握人才培养规律，坚持立德树人根本任务，激励广大教师投身教学研究与实践，进一步深化教育教学综合改革，推动学校高质量发展，为实现建设特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平师范大学作出更大贡献。
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