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【进一步深化综合改革】强化创新驱动,实现教师教学能力跃升

来源:教务处(教师教学发展中心) 作者:刘芳发表时间:2025-06-09

在新时代教育改革的浪潮中,学校始终秉持立德树人根本任务,以创新为驱动、以质量为导向,以教师教学能力持续提升为核心目标,通过系统化设计、多维度推进,在教师教学能力建设方面实施了一系列创新举措。

构建分层递进、多元协同教师成长体系,赋能教学改革创新

实施“青蓝成长计划”,建立新老教师结对“传帮带”机制,形成责任链条。设立教学杰出/优秀贡献奖,树立标杆,弘扬“教学学术”理念,激励卓越。构建校院两级教学工作坊体系,打造常态化学习交流与专业成长平台,围绕AI赋能教育、教学科研互促、课程思政、教学竞赛、职业素养等核心主题,邀请名师专家深度分享,浓厚教学学术氛围,激发教学创新意识与专业成长内生动力。加大AI赋能教学、产教融合等前沿课题立项力度,以教改项目驱动教学研究与创新实践深度融合,助力教师快速适应时代要求。

以“数智赋能”引领教学改革,抢占教育数字化转型高地

系统性提升教师数字素养与AI应用能力,助力教师队伍数字化转型,为构建智慧教育新生态奠定坚实基础。举办“人人懂AI”教学工作坊系列活动,聚焦AI赋能专业建设、课程设计、教学模式、教学管理、学习方式等全链条创新。大力推动“数智课程”示范建设,年立项校级知识图谱、AI+课程30余门,将AI技术深度融入课程内容与教学模式重构。推动公共教学资源平台、课程、教材智能化升级优化,推进人工智能技术融入教育教学全要素、全过程。大力支持AI典型应用场景孵化建设。

深化“课程思政”建设,探索特色化育人路径

通过举办“课程思政教学展示月”“红色园丁教研沙龙”“课程思政名师教学工作坊”及课程思政示范课和说课展示等活动,构建了多层次、常态化的课程思政教师教学能力提升机制。着力构建“专业+思政”双向赋能的教学体系,创新“显隐结合”的育人路径,致力于打造具有校本特色的课程思政育人体系。

强化“协同提质”与开放合作,拓展能力发展平台

高位对接引领,依托教育部“师范教育协同提质计划”项目,充分利用与华东师范大学等高水平院校深度合作的契机。积极引入其优质资源,高频次开展线上线下培训交流活动,选派教师参加GenAI赋能教育创新高级研修班,显著提升了教师发展的层次和视野。

坚持“教学竞赛”与“教学创新”双轮驱动,激发内生动力

高度重视教学竞赛对教师能力提升的作用,常规举办青年教师教学竞赛、教学创新大赛、“思政课大练兵”和通识课程竞赛等教学竞赛。通过赛前系统培训、赛后经验分享等,将竞赛标准和要求转化为日常教学改进的动力,并孵化省级及以上教学竞赛获奖者。积极组织教师参加全国高校“青教赛”、教师教学创新大赛等高级别赛事并屡获佳绩,近日,第五届江西省高校教师教学创新大赛已结束,我校选送的5个教师(团队)全员获奖,其中一等奖2项、二等奖3项,两名教师同时晋级国赛。

学校以构建分层多元式教师成长体系夯实发展根基,以“数智赋能”教学改革为前沿突破,以特色化“课程思政”建设为铸魂路径,以开放式“协同提质”合作为平台拓展,以“赛创融合”双轮驱动为内生引擎,系统推进教师教学能力向高质量、专业化、创新型方向发展,有力支撑了学校本科教育教学水平的整体提升和人才培养目标的实现。