文学院文艺学与中国现当代文学教研室党支部坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，坚持学校“扎根红土、潜心育人”的办学传统，紧扣文学院师范教育办学特色该支部充分挖掘赣南红色文化、赣州宋城文化、阳明文化和江右文化元素，实施“文化传承育人、文学课程育人、文艺创作育人、文旅服务育人和文学评论育人”行动，打造“文以载道，以文化人”的党建工作品牌。

深挖传统文化和红色文化价值，实施文化传承育人

该支部充分利用所依托的汉语言文学专业，紧扣立德树人根本任务，将中华优秀传统文化、红色文化融入日常教学与研究之中。通过开设“王阳明诗文研读”“中央苏区红色诗词选读”等校本课程，定期组织“国学经典诵读会”“传统文化体验日”“追寻红色足迹”等实践活动，引导学生“从优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力”，深入挖掘和传承经典文学作品中蕴含的道德规范、哲学思想、价值观念和人文情怀，以美润心，以文化人，帮助学生增强文化自信和文化自觉。2023年，支部党员指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动，荣获一等奖和最具感染力奖。

坚守文学本位聚焦教学主业，实施课程育人

文学即人学。支部立足汉语言文学专业特色和教师主责主业，坚守文学本位，依托“中国现代文学”“中国当代文学”“外国文学”等文学类课程，强化对师范生的人文素养教育，实施了以课程群组为基本架构的联动发展工程，建设了“中国现代文学”“中国当代文学”“文学概论”“外国文学”及“大学语文”五大课程群组，开展了以铸魂为目标、以产出为导向的课程思政育人教学改革，构建了基于学习共同体的说理课堂、“生命对话”教学模式。2020年以来，“中国现代文学”“大学语文”被认定为国家级一流本科课程，“中国现代文学”“文学概论”等课程被认定为江西省一流本科课程。教师在课堂教学中不仅传授文学知识，更注重引导学生思考文学与社会、文学与人性的关系，培养学生的批判性思维和人文关怀。通过对经典文学作品的分析，引导学生学会从不同视角理解人生、社会，促进其形成健全的人格和正确的世界观、人生观、价值观。

奋力书写赣南文艺时代答卷，实施文艺创作育人

支部依托江西省中国革命历史题材文艺创作研究中心，大力开展文艺创作。2022—2024年，支部党员指导大学生“南荷文学社”成员参加全国大学生“文学新作新评”征文活动，获本科组一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，指导学生参加江西省写作大赛获一等奖、二等奖近10项；指导戏曲编剧专业硕士研究生完成了《唱支山歌给党听》《梅骨铮铮》等近10部革命历史题材剧本的创作；参与策划、指导本土原创话剧《丹心橙色》的演出，该剧以情景叙事的手法再现了革命老区农业科技工作者立德树人的教育情怀和以科技助力乡村振兴的使命担当，获人民网、光明网、中国教育在线、江西网络广播电视台等各级网络媒体的报道。通过文艺创作，能够“深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德”。

延展宋城文化古韵培根铸魂，实施文旅服务育人

作为国家级历史文化名城，赣州素有“红色故都”“客家摇篮”和“江南宋城”之誉，坐拥丰富的红色文化、客家文化、宋城文化等区域特色历史文化。支部党员积极挖掘、传承和弘扬赣南区域历史文化精神，探索以区域历史文化精神赋能汉语言文学专业人才培养的途径。利用郁孤台公园、八境公园、宋城文化公园等宋城文化遗迹，探索融文学、历史学与艺术学于一体的多学科协同与交叉融合，培育跨学科的复合型人才。通过组织教师开展宋代文学与文化的教学与科研，参与赣州宋潮公司建设的江南宋城沉浸式文旅服务项目，“举办宋学知识大赛，传承弘扬国学经典”等系列活动，引导学生深入了解赣州本土特色的宋城文化，激发他们对本土文化的浓厚兴趣与热爱，不断延展宋城文化的古韵，实现文旅服务的育人目标。

组织师生评论赣南文艺作品，实施文学评论育人

支部党员以促进赣南文艺批评的繁荣为己任，主动服务赣南经济文化事业的发展，依托赣州市文艺评论家协会这一平台（该协会主席、副主席、常务理事均为支部党员），先后参与赣州市文艺评论家协会针对大型赣南采茶戏歌舞剧《八子参军》《人民共和国从这里走来》，以及红色文艺作品《少共·小红军》和赣南本土作品《松间轻语》《人文赣县》等的评论，为赣南经济文化事业的发展做出了积极贡献。文学评论不仅仅是评价文学作品，更是一种文化教育和精神引导的过程，有助于通过启迪、感召和熏陶等方式，培养学生的人文素养和人文精神，帮助他们更好地理解人类文化和社会现象，形成正确的价值观和世界观。2023年以来，支部党员在“文学概论”课程教学中，组织学生针对赣南红色文艺作品、赣南本土作家作品等开展了系列批评。学生的评论文章先后在《江西日报》《赣南日报》《瑞金日报》等报刊发表。

书香恒久远，文脉永传承。在支部党员艰苦奋斗、开拓创新精神的推动下，在学校、学院、支部三级联动的动态管理与激励机制的促进下，支部各项工作取得了喜人成绩，迸发出了强劲的发展势头。