近日，教育科学学院小学教育2302班师生走进赣州市示范综合实践基地，开展“三讲一悟”苏区振兴主题思政大课。此次活动聚焦“如何做一名红色园丁”，通过沉浸式研学，引导青年师范生感悟教育初心，在革命老区厚植育人情怀。

行业专家讲事理：教育者的价值追寻

赣州市示范综合实践基地黄小宇老师带领同学们深度探访科教楼、农业实践区等特色教学空间，系统阐释综合实践基地“研学+劳动”的创新教育模式。她指出，在“双减”政策全面推进的背景下，为期一周的综合实践课程已成为义务教育阶段的必修内容。这一教育改革不仅是落实素质教育的生动实践，更通过“行走的课堂”，让小初学生在实践中实现知识迁移与能力提升。

专业课教师讲学理：实践场域中的原理剖析

《小学综合实践活动》课程主讲教师曾素林教授将课堂搬进实践基地，结合杜威“做中学”教育理念与维果茨基最近发展区理论，现场解析课程设计逻辑。“让师范生走进真实教学场域，才能真正理解教育理论的实践生命力。”他指出，赣州市公立学校全覆盖的研学实践，正是教育学理论落地生根的鲜活样本。

思政课教师讲哲理：育人理念的时代变迁

小学教育本科生党支部书记朱文应讲授《红脉赓续师道远，丹心铸魂育栋梁》专题党课，以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，串联百年党史中红色教育家的感人故事。她激励青年学子：“从红色教育基因库中汲取养分，才能成长为有理想信念、有家国情怀的新时代‘大先生’。”

青年学生悟真理：深耕沃土担使命

“全部社会生活在本质上是实践的。”小学教育2302班甘欣然结合马克思主义实践观分享感悟，“这场扎根实践的思政课，让我深刻认识到，师范生的成长必须与教育一线紧密相连。未来我愿扎根赣南红土地，做新时代教育强国的践行者。”

行业导师的实践智慧、专业教师的理论深度、思政教师的价值引领形成协同育人矩阵，既提升学生解决复杂教育问题的专业能力，更厚植其服务基层的教育情怀。目前，“三讲一悟”实践育人模式已覆盖学院9个班级，并新增一处实践基地，计划年内实现专业班级全覆盖。接下来，教育科学学院将持续深化改革，通过打破学科壁垒、贯通知行合一、融合价值引领，打造新时代“红色园丁”培育的创新范式。