为深化校地教育合作，发挥高校资源优势，助力基础教育研究性学习提质增效，5月27日，教育科学学院教师教育高质量发展服务团一行前往赣南师大附中蓉江校区，参加“传承・深耕・凝练——研究性学习研讨会暨课题阶段性成果交流会”，为附中师生提供专业指导与实践赋能。
本次研讨会以经验传承、成果交流、专家赋能、成果培育为主线，现场氛围热烈。在“薪火相传”环节，往届优秀课题组分享研究成果，指导教师交流实践经验，为在研团队提供了清晰可循的路径；在“初露锋芒”阶段，附中2026年在研课题组围绕阶段性成果与研究困惑进行汇报，展现出青少年探究学习的活力与思考。
研讨点评环节，教师教育高质量发展服务团成员结合各课题组研究重难点，从研究方法优化、数据收集分析、成果提炼转化、结题筹备等方面开展系统性、针对性指导，并充分肯定附中师生在研究性学习中的扎实探索与创新意识，针对研究视角聚焦、科研实操等共性问题提出优化举措，为各课题组后续深耕研究、凝练成果指明方向。
此次活动有效破解了中小学研究性学习难点问题，助力课题研究提质增效。下一步，学院将持续发挥专业优势，常态化开展校地教研赋能活动，深化基础教育协同合作，全力助推区域教育科研高质量发展。
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