5月28日，中山大学哲学系教授徐长福应邀为教育科学学院师生作题为《知与会——理解教师实践性知识的一个视角》的专题学术讲座。学院班子成员、相关专业教师及研究生参加。
讲座中，徐教授立足哲学思辨的进路，对教育学界广泛讨论的“教师实践性知识”概念展开深入考察，并尝试性地提出“知”与“会”这对概念作为新的理解视角。他指出，“知”是人脑对事物的表象，而“会”则意味着人能够且实际做成某事，是意识与身体、知与行的合一状态。二者蕴含着深刻的学理张力与解释潜力。徐教授进一步阐明，教师的实践性知识实质上是一种“会”，即会“传道”“授业”“解惑”，而不仅是教学生“知”，更在于教学生“会”。“知与会”这对富有辩证性和解释力的概念，值得在教育研究中加以推广与深化。
整场讲座视野开阔、辨析精微，既有跨文化的语言比较，又有对实践性知识理论语境的系统探察，体现出鲜明的实践哲学底色与教育学关怀。与会师生纷纷表示，讲座为理解“知与会”和“教师实践性知识”提供全新视角，有效提升了理性思辨能力与专业实践素养，对推动学院专业教学改革与学科建设高质量发展具有积极意义。
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