为打通红色文化与中小学科学教育融合育人路径，深挖赣南苏区革命旧址中的科学教育资源，赣南师范大学教育科学学院“苏区科育助梦团”以“红土育科苗•星火向未来”为主题，于7月14日赴会昌县开展暑期社会实践活动。团队采取“校园深度调研+红色实景研学”双线模式，实地采集一线教学需求，打造“校内课堂+红色场馆”协同育人新范式。

入校问诊：摸清科教融合现实底数

7月14日上午，实践团首站抵达会昌实验学校，分层开展全方位调研。队员深入各班级发放匿名问卷、一对一访谈学生，精准收集青少年对红色实景科学课堂的学习诉求，记录学生对红色遗址理化科普的期待。

随后，实践团对该校教师进行访谈，围绕课程现状与场馆融合可行性听取一线教师建议。这些反馈为后续对接学校实际、设计贴近基层的科教活动提供了有力参考。

访谈结束后，实践团走进实验室开展随堂观摩，记录学生分组实操与自主探究表现；结合课堂观察梳理教学薄弱环节，为联动红色场馆打造校馆一体化科教育人模式提供详实支撑。

旧址研学：解锁红色资源科学密码

7月14日下午，实践团转赴会昌县红色文化地标——风景独好园，将革命旧址打造流动科普课堂，依托四大展区实现红色故事与科学知识双向赋能。

在粤赣省委旧址，队员以老式杆秤为教具拆解杠杆原理，结合钨矿劳工史料揭露旧社会剥削史实；驻足毛泽东旧居，围绕 “四水归堂” 天井拆解传统建筑排水结构，解读客家营造民俗；《清平乐・会昌》展区依托钨矿标本科普矿产价值，串联矿工革命抗争故事；火炮展区结合牛顿第三定律，讲解力学原理在苏区防御作战中的实战应用。

聚力深耕：构建长效苏区育人体系

一日双线调研实践活动结束，但苏区红科融合育人的探索之路仍在前行。团队将持续扎根赣南红色沃土，深挖革命旧址蕴藏的科学育人内核，不断丰富红色研学科普载体，用心讲好有红色温度、有科学深度、有时代力度的苏区育人故事，以青年实践力量助推红色文化与科学教育融合发展走深走实。