9月21日，教育部人文社科重点研究基地“华东师范大学基础教育改革与发展研究所”赣州中心成员、教育科学学院教师教育高质量发展服务团，与赣州市教科所、赣县区教育局教研室、赣江新区教研室等专家团队，赴章贡区第八保育院开展“教育强国视域下高质量园本课程体系建设”专题研讨。
与会人员围绕园所“532”课程问诊把脉，指出比例划分、板块拼接、特色浮表、课程同质等问题，并提出针对性建议：主张借鉴张雪门行为课程与陶行知生活教育思想，让课程扎根生活、健全家园社协同育人机制；强调以常态化课程审议为抓手，借鉴“虔质课程”经验，突出幼儿主体地位；提出跳出固定比例束缚，以“儿童与地域的关系”为核心主轴，构建弹性课程架构；建议将特色课程拆解为分层递进主题，贯穿小、中、大班全学段；强调课程要看得见、本土文化要彰显。
经深度对话，专家组明确园所应坚守“爱润童心、和合共育、顺性扬长、全面发展”育人方向，融入心理健康与韧性品质培育，推行行走式探究教学，健全课程建设、实施、评估、优化全闭环，锚定“生机盎然的森林式城区幼儿园”定位，深挖本土自然与人文资源，推动园本课程内涵式、高质量、本土化发展。本次研讨务实高效，为园本课程优化升级厘清思路、筑牢基础，也为地方学前教育高质量发展积蓄动能。
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