4月27日，文学院文艺学与现当代文学教研室在一教322智慧教室举行“课程思政”示范公开课。教育科学学院、文学院教师代表参加教学观摩。
公开课紧扣“文学创作的主体条件和追求”教学内容，通过小组辩论赛的教学形式，让同学们以“作家的创作自由与社会责任孰轻孰重”为辩题展开辩论。该堂课最大的亮点在以“翻转课堂”的教学模式，充分发挥学生的主体性，增进学生对“自由”与“责任”辩证关系的认识，切实将“课程思政”育人元素融入专业课程的教学全过程。
同学们表示，该堂课“从介绍文学创作的主体条件出发，通过对成为一个好作家应具备的条件进行分析，让我们体会到评价一个作家创作价值的高低，关键在于看他是否具备正确的世界观、价值观和强烈的社会责任意识”。
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