单位：外国语学院

类型：敬业奉献类

姚桂招，江西吉安人，中共党员，硕士研究生导师。她坚守“为党育人、为国育才”信念，扎根教学一线，以创新为舟、以情怀为帆，架起高校与基础教育协同发展之桥；她深耕课堂、倾心育人，用专业与热忱点亮学生的成长之路；她步履不停、躬身力行，成为基础教育改革的推动者与青年教师的引路人。

扎根教学一线，构建U-G-S发展之桥

师范院校的讲台是基础教育的源头活水。姚桂招老师扎根教学一线，构建U-G-S教研模式，架起高校与基础教育协同发展之桥。她既搭平台、组论坛、请专家，把脉赣南英语基础教育；又进校园、传理念、做讲座，促进教师专业发展。为落实全省高校与县域基础教育协同提质行动，她在校院领导支持下，依托赣南师范大学外语教育研究中心、赣南大中小学外语课程思政教研示范中心和赣南师范大学中小学外语教育研究所平台，汇聚高校、教科所、中小学U-G-S三方力量，组织基础教育英语学科教学高质量发展学术论坛，汇聚国内外语教育权威专家、赣南基础教育外语教学精英、县域协同提质学校教师等，共同探索英语学科新质教学力，影响深远。相关做法被赣南日报、人民网等媒体广泛报道，助力赣南基础教育英语学科教学高质量发展。姚桂招始终心系基础教育，她的身影经常穿梭在赣南各区县的中小学课堂和报告厅，或听课磨课，或讲座指导。因专业理论扎实、指导经验丰富，她多次受邀担任教育部有关项目评审专家及学位论文评审专家、英国驻华大使馆文化教育处中小学英语课例指导专家、中国教育学会外语教学专业委员会中学英语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例指导和现场点评专家、外省教育厅教学竞赛评委，并在TESOL中国大会、外专委学术年会及全国英语教学与测评学术研讨会等平台作交流发言。

创新课堂育人，点亮学生成长之路

师范院校的讲台，必须连着中小学的讲台。姚桂招作为师范院校教师，她锚定师范根本，创新课堂教学，在《英语课程与教学论》课程提出并实践“U-S双师协同”和“1+6课”授课模式。一方面她邀请中小学教学名师或优秀青年教师走进高校课堂，与自己携手合作共授一课；另一方面她坚持“学生忙起来”理念，要求学生在“备、说、讲、听、评、录”课基础上学习外语教学理论与方法，做到“知其然，知其所以然。”同时作为全国各类教学竞赛的指导老师和现场点评专家，积累了丰富的教学竞赛经验，从教学设计打磨到教姿教态调整，从教育理论升华到临场应变指导，每个环节都凝结着她的教育智慧。在指导研究生和师范生参赛过程中，她注重因材施教，针对每位学生的特点和不足，提供个性化的指导，在“田家炳杯”“华文杯”“高师杯”等教学竞赛中屡获佳绩，也在中小学生创作教育戏剧作品中多次获全国一等奖。这些获奖证书铺就的不仅是荣誉之路，更是学生专业成长的阶梯。她用专业与热忱点亮了学生成长之路，培养出了一批批“站得稳讲台”“下得去基层”的中小学英语教师。

组建教学团队，搭建青年教师发展之梯

独行快，众行远。姚桂招躬身力行，组建“英语教学论”和“英语教育戏剧”两个教学团队，带领青年教师以“真实”直面教研，以“踏实”耕耘课堂，以“朴实”守望初心，做“真实、踏实、朴实”的教学和科研。《英语课程与教学论》课程先后获批江西省一流课程和国家一流课程，《戏剧润心强自信，学科融合滋素养》成功入选教育部基础教育外语教学优秀典型案例，为青年教师的专业发展大厦“添砖加瓦”“搭梯铺路”。青年教师马社林老师说：“姚老师是我专业成长和职业发展的引路人。她手把手指导我开展教学研究，帮我确定研究方向、组建研究团队、实施教学实践，带领我走进教育戏剧并指导我撰写课题论文，开展学术讲座，参加教学竞赛；同时，她非常关心我的职业发展，督促我树立科研、教学和职业发展的目标，提醒我努力提高学历。”

桃李不言，下自成蹊。姚桂招的教育故事仍在继续，用教学热情和教育智慧在三尺讲台上书写着新时代教师的使命与担当。