学院简介

数学与计算机科学学院创建于1958年，时为数理科，1985年改名为数学系，开始招收本科生，2006年更名为数学与计算机科学学院。学院现有数学与应用数学、计算机科学与技术、应用统计学、数据科学与大数据技术4个本科专业招生，其中数学与应用数学、计算机科学与技术为国家一流专业建设点。

学院师资力量雄厚。拥有全国优秀教师1人、国务院政府特殊津贴1人、江西省新世纪百千万人才工程“一、二层次”人选2人、江西省青年科学家(井冈之星)培养对象2人、江西省引进培养创新创业高层次人才3人、江西省高层次高技能领军人才培养工程1人、江西省赣鄱俊才青年人才(学术类)1人。近年来，教师立项国家自然科学基金项目30余项，江西省重点研发计划项目、江西省自然科学基金、江西省教育科学规划项目、江西省教育厅科技项目等58项；在国内外重要学术刊物上发表论文200余篇，其中SCI、EI收录近180多篇，ESI高被引论文3篇，出版专著10余部，授权国家专利和软件著作权30多项，其中发明专利6项。科研成果获得江西省自然科学奖二等奖1项、三等奖2项。

学院现有全日制普通本科生1645人(含公费师范生229人)，在读研究生179人，外国留学生28人。学院创新人才培养模式，着力培养符合社会主义现代化建设需要的“厚专业基础，宽学科口径，高品德素质，强实践能力”的复合创新型人才，近年来，学生在数学建模、全国师范生技能大赛、全国大学生数学、计算机设计与仿真等国家级赛事中取得国家一等奖12项，二等奖32项，每年获省级以上竞赛奖励达200多人次。

落实立德树人任务的举措

一、加强学生的思想道德教育，培养正确的价值观和道德观，增强学生的社会责任感和公民意识。不断完善“双‘135’”双引擎工作机制，改进方式方法，创新平台载体，落实重点任务；强化党组织的政治功能与思想引领，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。实施党组织领导力、政治执行力、思想引领力、基层组织力、学院内涵力“五大提升工程”，不断提升党建工作效能。数学与应用数学教研室党支部获批全国第二批新时代高校党建“双创”工作全国样板党支部，并顺利通过验收。通过党建引领提高学生综合素质和道德水平的基础，从而更好地落实立德树人的根本任务。

数学与应用数学教研室党支部获评第二批“全国党建工作样板支部”

数学与计算机科学学院工作创新“双引擎”体系

二、优化德育课程内容，注重培养学生的品德修养和道德素质，提升学生的道德意识和道德水平。学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持立德树人根本任务，引导学生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。学院建立了“三全育人”工作体系，推进全员育人、全程育人、全方位育人。形成由领导班子、专业教师、专兼职辅导员、教务人员共同参与、共同建设的育人团队，覆盖人才培养所有方面同时又各有侧重。实施辅导员+班主任制度，负责学生的学业指导、学业规划、生活管理、心理疏导、创新活动等事务。实施专项导师指导制度，在教师资格证、学生考研等领域，遴选相关领域的专家进行专业化专项指导。以社团为依托促进学生互学互助制度的不断完善，组建大学数学兴趣协会、数学建模协会、计算机协会等团体。推进第二课堂建设，通过“一院一品”、专业技能赛事等制度化的项目和活动，帮助学生夯实专业基础、提升专业技能、涵养师风师德。

数学与计算机科学学院“三全育人”工作体系图

三、构建一套科学完善的学院管理体制，强化学院的管理能力，确保学院能够有效地履行立德树人的任务。为保证和提高教育教学质量，学院不断改善影响教育教学效果的内部因素和外部因素，积极营造并维护良好的育人环境。育人工作的主要内容包括人才培养方案制(修)订、教学运行、教学管理、教学基本建设、教学评价、教学改革与研究和教学资源的调度使用等。学院坚持每年修订一次人才培养方案，根据人才培养方案修订课程教学大纲，制定各主要教学环节质量标准，构建教学质量保障体系，强化日常教学监督管理，积极开展专项教学检查，通过教学例会、学工例会、过程反馈、教研活动等定期交流反馈，持续改进质量，形成闭环管理，确保人才培养各环节有序运行，立德树人效果得到有效保障。

本科教育教学改革创新举措

一、人才培养体系持续改进。学院专业人才培养方案主动对接新时代国家和区域经济社会发展需要、基础教育改革和一流本科教育新要求，遵循高等教育基本规律和人才成长规律。坚守“立足赣南、服务江西、辐射周边、面向全国、放眼世界”办学定位，践行“以生为本、以师为尊、以教为荣”三大理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，按照“思想健康、心理健康、身体健康、专业过硬”的基本思路，以培养“信念坚定、作风扎实、专业过硬、勇于开拓、甘于奉献”的具有苏区精神特质的高素质应用型、复合型人才为目标，构建“价值塑造、知识传授、能力培养”有机融合统一的本科人才培养体系，全面提升人才培养质量。人才培养目标突出学校办学定位，树立科学成才观念，推进五育并举，突出德育，改进智育，进一步加强体育、美育和劳动教育，不断推进体育、美育和劳育教学改革，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、课堂教学手段不断更新，积极推进智慧教学。不断加强信息化教学环境与资源建设，共享学校智慧教学平台。引入清华在线、超星、学堂在线、中国大学MOOC等课程平台，建成线上线下混合式课程23余门次，其中章银娥教授主讲《面向对象语言》荣获线上教学省级二等奖，严水仙副教授主讲《常微分方程》荣获线上教学省级三等奖。精品在线开放课程《常微分方程》《算法与数据结构》等课程在中国大学MOOC、学堂在线、超星等网络线上平台进行教学。推动专业学位课程、主干课程小班化、翻转课堂、线上线下混合式等教学模式改革。

三、贯彻课程思政教学理念，推进课堂教学改革。学院落实意识形态工作责任制，深化课程思政教学改革，推动课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，鼓励教师将科研成果、生产实际、竞赛项目等引入课堂，合理提升课程“两性一度”，激发学生的学习兴趣和专业志趣。探索混合式、启发式、探究式、研究式等多样化课堂教学新模式，积极鼓励教师利用网络教学资源开展线上线下混合式教学改革，不定期举办混合式教学相关培训、交流活动，提供相关资讯、经验分享等，引导学生自我管理和自主学习。

四、强化实践教学、提升实践教学环节的比重。学院坚持和强化实践育人的宗旨，全方位构建实践教学体系，通过修订人才培养方案，提升专业课程实践课时数，开设专门的实训课程，设计与专业紧密相关的实训环节，以此全面提升实践教学比例。数据科学与大数据技术(工学)专业的实践教学学分占总学分比例为36%，计算机科学与技术专业(理学)的为32.9%，数学与应用数学(理学)专业的为27%，应用统计学专业(理学)的为26.5%。

数学与计算机科学学院开展专业实习见习等实践活动合影

五、动态调整优化专业结构、培育特色优势专业。根据社会人才需求，结合学院学科优势和师资队伍实际，调整优化了本科专业，新增应用统计学、数据科学与大数据技术2个本科专业，暂停信息与计算科学、网络工程和软件工程3个本科专业招生，本科招生专业数由7个调整为4个，专业布局更加合理。学院积极推进一流专业建设，加强专业内涵建设，数学与应用数学和计算机科学与技术专业均获批为国家一流专业建设点、江西省一流专业建设点。持续做强师范品牌特色，2021年数学与应用数学专业通过师范类专业二级认证。在全省高校第一轮专业综合评价中，数学与应用数学专业名列全省第三，计算机科学与技术专业名列全省第八，第二轮学科专业综合评价中两专业均入围四星级专业。

六、强化一流课程建设的示范效应。一流课程建设的指导思想是全面落实立德树人根本任务，坚持改革创新，重在以现代教学理念为引领，以教学内容优化为核心，以教学模式创新为手段，以教学团队发展为基础，通过现代信息技术与教育教学深度融合推动课堂教学革命，夯实基层教学组织建设，切实提高教学水平和教学质量。学院共立项《面向对象语言(Java)》等4门省级一流课程、省级优质课程2门、校级课程思政示范课程14门、“计算机类课程思政教学研究示范中心”1个。坚持每学期一流课程负责人、课程思政项目负责人至少开展一次公开示范教学课，组织评课教学研讨活动，不断提高一流课堂教学水平，不断探索思政课堂教育教学新模式的改革。

七、凝心聚力加强本科教学团队建设。学院历来重视教学团队建设。为了进一步提高教师团队的整体素质和能力，优化教学资源的配置，促进教学质量的提升，以更好地满足学生的学习需求，分别组建了“数学与应用数学专业核心课程教学团队”等6个专业教学团队，组建了分析学、代数学、计算机硬件等26个课程组，组建了计算机科学与技术专业等线上虚拟教研室。通过建设高效合作的教学团队，实现了教师之间的相互支持与协作，共享教学经验，通过引进先进的教学理念和方法，提高教学效果。2022年，“数学与应用数学专业核心课程教学团队”入选江西省高水平本科教学团队立项建设名单，通过该教学团队建设，形成了良好的教师文化和学习氛围，团队共同致力于创造一个积极、富有活力的教育环境。学院教学团队建设还促进了教师之间的专业成长和自我反思，激发教师的创新意识与激情，提升教师的教学能力和教育水平。

八、以赛促教，培养优秀的教师队伍。教师是一项需要爱的职业，三尺讲台、教育之路，学院教职工奋力前行，将教育情怀留住，将爱心无限传递。学院坚持以教学质量立院，严抓教风，狠抓学风，打造了一支乐教、善教的青年教师队伍。为锤炼青年教师教学基本功，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，为青年教师高素质专业化成长搭建平台，学院制定了青年教师教学竞赛实施方案，实施青蓝工程结对培养计划，青年教师教学水平稳步提升。

本科教育教学改革创新成效

一、专业优化成效明显。2020年，数学与应用数学专业、计算机科学与技术两个专业入选省级一流本科专业建设点；2022年，数学与应用数学专业、计算机科学与技术两个专业同时入选国家一流本科专业建设点。江西省第二轮专业综合评价中，数学与应用数学专业、计算机科学与技术专业双获江西省四星级专业。数学与应用数学专业作为江西省品牌专业、特色专业，顺利通过教育部师范类专业国家二级认证。

数学与应用数学专业入选国家一流本科专业建设点

计算机科学与技术专业入选国家一流本科专业建设点

二、团队凝练效果突出。学院通过教学团队建设促进教师之间的专业成长和自我反思，激发教师的创新意识与激情，提升教师的教学能力和教育水平。2022年，“数学与应用数学专业核心课程教学团队”入选江西省高水平本科教学团队立项建设名单，形成了良好的教师文化和学习氛围，团队共同致力于创造一个积极、富有活力的教育环境。

江西省高水平本科教学团队—“数学与应用数学核心课程教学团队”合影

三、课程建设特色鲜明。本科课程建设旨在培养具备高素质和专业能力的本科毕业生，满足社会对优秀人才的需求，为学生的未来发展打下坚实的基础。学院共立项了省级一流课程4门，省级优质课程2门，校级课程思政示范课程14门，“计算机类课程思政教学研究示范中心”1个。学院积极挖掘和宣传课程思政教学名师和团队，号召全院教师不断探索课堂教育教学新模式，争做“四有”好老师，为祖国培养更多优秀的人才。

四、教师业务稳步提升。徐会林、严水仙获江西省高校青年教师教学竞赛理科组一等奖，王家林、廖冬妮、李宝磊等分别获得江西省青年教师教学竞赛理科组和工科组二等奖，廖雁获得江西省高校青年教师教学竞赛理科组三等奖，王家林、张艳老师获全国微课教学竞赛一等奖。高淑京教授荣获全国优秀教师荣誉称号。钟定兴荣获江西省教育厅“师德先进个人”。

高淑京教授荣获全国优秀教师荣誉称号

徐会林、严水仙荣获省高校青年教师教学竞赛一等奖

学院高淑京教授、张祖锦教授获省自然科学奖表彰

五、杰出院友不断涌现。学院办学60多年来，向高校、基础教育、IT企业等行业培养了1万2千多高素质人才，涌现出一大批杰出人才。

学院发展展望

展望未来，学院将根据现有的学科专业优势和师资、设备设施等教学资源配置的实际，稳定本科学生招生规模，扩大硕士研究生培养规模，适度发展留学生教育。继续加强国家一流专业建设，省级教学团队建设、省级一流课程建设，数学力争实现一级学科博士点申报成功，计算机科学与技术力争实现一级学科硕士点申报成功。引进或培养国家级优秀人才1-2位，新增博士教师20位左右，实现博士学位教师比例达到60%以上。积极完善“十大育人”体系和“三全育人”长效机制，育人效果显著提升。

全院上下正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，按照学校第二次党员代表大会部署要求，坚守“立足赣南、服务江西、辐射周边、面向全国、放眼世界”办学定位，围绕落实立德树人根本任务和高质量发展首要任务，践行“以生为本、以师为尊、以教为荣”三大理念，以教育教学审核评估为抓手，踔厉奋发，攻坚克难，弘扬精气神，奋进新征程，以优异成绩迎接教育部教育教学审核评估，写好新时代的奋进之笔。